| 菅原亮芳 | 近代日本私学教育史研究（４）－『進学・学校案内書』にあらわれた明治後期の東京の私学(２) － |
| 小池俊夫 | 私学のカリキュラム編成原理の考察 |
| 山路 進 | 教育情報を活用するためのコンピュータ利用と通信（１） |
| 小野新平 | 教育情報活用能力の育成 その二－教育情報の入手源について－ |
| 尾又利一 | 中高一貫教育について－The coherent education of Junior and Senior High School in Japan－ |
| 綿引 弘 | 日本の多文化主義と国際理解教育(Ⅲ) |
| 櫻井るゑ子 | 私学における「先取り指導としての生徒指導」に関する研究(1)－アンケートに見る私学の生徒指導－ |
| 坂本卓二 | 高等学校教育課程 歩みと展望 Ⅱ－ヨーロッパ（フランス）から学ぶ－ |
| 増矢和子 | 活力ある学校の形成と方法－生徒を生かす「総合的学習」のあり方を求めて－ |
| 熊谷司郎 | 効果的な教職員研修のあり方と学校体制の研究 |
| 金澤 康 | ＬＤ（学習障害）児の教育に関する研究（Ⅱ）－ＬＤ教育校における指導法について－ |
| 諸岡義次 | 帰国児童・生徒の問題研究（そのⅠ 小学校編） |
| 伊藤 隆 | 「不登校を考える会」について－保護者と教師の集まり－ |
| 池谷光夫 | ＴＶというメディアによる青少年への精神的・身体的影響－テレビ放送発達と家庭環境とのかかわりの検証－ |
| 土田宏治 | 学校実務におけるコンピュータ利用－特に生徒個人情報の管理－ |
| 藤本秀弘 | 近江盆地の表層地質と地盤災害－主として琵琶湖東北部について－ |
（２）教科編
| 川辺隆夫 | 東京の思想Ⅳ－都市の行方と文学の解体 |
| 河本弘美 | 短歌における人間教育の実践Ⅲ－自己表現の必要性－ |
| 井嶋 悠 | 中等教育での国語教育を再考する－国語教育と日本語教育の連動を通して－ |
| 中 麻奈美 | 中学・高等学校における漢字学習について |
| 村山 佐 | 「耕余塾」の教育（四）－大嶋正徳の思想と行動（稿）－ |
| 本間勝喜 | 松前渡米 |
| 杉浦正和 | 生徒主体の公民科学習活動の探究 Ⅱ－ゲームや討論を中心にした公民科学習材の開発－ |
| 村崎真智子 | 『阿蘇家伝』の研究（１） |
| 佐藤健一 | 数学史の数学教育への活用について（６）－日本の代数「天元術」から「点竄術」へ－ |
| 林 恵津雄 | 個を大切にする数学教育－認知カウンセリングによる数学指導実践研究－ |
| 森 紀雄 | 数学のためのコンピュータ言語ＬＩＳＰ |
| 岡田精助 | 社会の進展に対応した科学教育の展開－新しい教育情報メディアとしてのＴＶの活用－ |
| 福田和弥 | 好奇心を刺激する教材・教具の研究－子供達の「なぜ？」を育てる教材・教具－ |
| 四ヶ浦 弘 | 環境教育的視点に立った化学教育－金属の授業と鉄酸化細菌等の作る堆積物－ |
| 星野フサ | 身近な植物観察から地球の将来を展望その１ |
| 伊藤邦夫 | 岡山県のダルマガエルの生息状況と保護に関する調査･研究(Ⅲ) |
| 丹下一彦 | 高校生物を楽しく学ぶためのパズル教材の開発－ジグソーパズルや並べかえを利用した教材作成－ |
| 湯山茂利 | キイロショウジョウバエの突然変異種の系統保存と供給－交配実験による基礎的な遺伝の諸法則の検証と類型化－ |
| 馬場秀行 | インターネットと英語教育 |
| 林 繁宏 | コミュニケーション重視の英語教育－検定教科書・大学入試長文とコミュニケーション－ |
| 岩尾洋一 | 『自由英作文のすすめ－２（続）－地域社会や日本のことを述べてみよう－ |
| 守屋秀洋 | 生徒の自学自習能力を育成するためのコンピュータ活用の理論と応用－課題学習を中心にした「情報処理Ⅱ」の授業について－ |
| 栗原澄子 | 男女共修家庭科教育の定着に向けて その３－父母へのアンケート調査からみる家庭科教育のあり方－ |