初任者研修ブックレット目録

■平成24(2012)年度■　No.35

０３５　学習評価の考え方を学ぶ

［山路　進、波多野和彦、笹川清喜　平成25(2013)年３月］

１．評価の基本的な考え方
　（１）評価の目的と意義　（２）学習指導の評価　（３）形成的評価の役目
　（４）指導と評価の一体化　（５）評価の尺度（規準と基準）　（６) 評価の観点（観点別評価）
　（７）教授目標の分類　（８）評価規準の作成　（９）観点別学習状況の評価から評定への総括
　（10）相対評価と絶対評価　（11）相対評価から目標に準拠した評価へ　（12）目標の明確化
　（13）教育データ　（14）評価と測定の違い　（15）測定（品質の良いテストとは）
  「目標」について

２．学習評価のさまざまな方法
　（１）学力評価のさまざまな方法　（２）ルーブリック評価　（３）ポートフォリオ評価法

３. 生徒を伸ばす評価活動
　（１）個人内評価の充実　（２）生徒による自己評価、相互評価

４．形成的評価の処理技法としてのＳ-Ｐ表入門
  （１）同得点であるが同じ力量か？  （２）項目反応パターンを読み取る
　（３）Ｓ-Ｐ表を読む　（４）Ｓ-Ｐ表とは
　【Microsoft Excel 2010を利用したＳ-Ｐ表の作成方法】